札記學(xué)習(xí)法——持之以恒，記述心得善于讀書(shū)的人，讀書(shū)時(shí)總是離不開(kāi)筆的。因?yàn)?，札記之功不可少，如不札記，“則無(wú)窮妙者皆如雨珠落大海矣?！薄　∏迥┑恼憬瓕W(xué)者李慈銘，從十二歲起就以日記形式記述了他每天的讀書(shū)札記

親愛(ài)的孩子：　　你好， 時(shí)間過(guò)得真快， 你就快要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了。看著你在書(shū)桌前刻苦學(xué)習(xí)的身影，望著窗外繽紛的萬(wàn)家燈火，你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如一幅幅清晰的畫(huà)面時(shí)常在媽媽腦海中顯現(xiàn)。感激你在十九年的成長(zhǎng)歷程

生活中，每個(gè)人都在扮演各種不同的角色，每種角色都有相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。作為一個(gè)生命個(gè)體，我們要對(duì)自己寶貴的生命負(fù)責(zé)。作為家庭的一員，我們要對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)。

良好習(xí)慣、終身受益小學(xué)階段是兒童正式接受學(xué)習(xí)的階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是形成學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方面，...

良好習(xí)慣、終身受益小學(xué)階段是兒童正式接受學(xué)習(xí)的階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是形成學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方面，也是發(fā)展個(gè)性的重要方面，因此掌握良好的學(xué)習(xí)方法是獲得成功的關(guān)鍵。以下十條

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，就在一念之間。有人說(shuō)，夢(mèng)想與理想不同，理想更貼近生活，“理”代表著合理與可能性，就像人們所希望的“考上好大學(xué)”、...

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，就在一念之間。有人說(shuō)，夢(mèng)想與理想不同，理想更貼近生活，“理”代表著合理與可能性，就像人們所希望的“考上好大學(xué)”、“找到好工作”之類(lèi)的，而夢(mèng)想則是虛無(wú)縹緲的，天馬行空以致通過(guò)努力也不容易

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，準(zhǔn)初三生即將開(kāi)始備戰(zhàn)2015中考[微博]，有關(guān)心理提醒，除了知識(shí)、身體上的準(zhǔn)備，心理上的準(zhǔn)備也非常重要，學(xué)生要制訂合理目標(biāo)并有計(jì)劃地實(shí)施?！　?、合理定位鎖定目標(biāo)　　不少新初三生已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備迎

我一直把這句話記在心里：無(wú)論這個(gè)世界好與壞，我都會(huì)為之奮斗;無(wú)論是公平還是不公平，無(wú)論是付諸東流還是終有回報(bào)，無(wú)論是殘酷現(xiàn)實(shí)還是溫...

我一直把這句話記在心里：無(wú)論這個(gè)世界好與壞，我都會(huì)為之奮斗;無(wú)論是公平還是不公平，無(wú)論是付諸東流還是終有回報(bào)，無(wú)論是殘酷現(xiàn)實(shí)還是溫暖美好，我都要為之奮斗。　　我從來(lái)找不到允許自己墮落和放棄的理由?！　∥?/p>